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曾靜怡:處室班級簡介頁面-優質教育國小

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學歷說明

 

國立台中教育大學 自然科學教育系學士

國立台北教育大學 心理與諮商學系碩士

 

經歷說明

 

94-98    桃園市文山國民小學導師

98-104  桃園市新埔國民小學 導師、組長

104-106 桃園市新埔國民小學教務主任

106-108 桃園市永順國民小學輔導主任

108-110 桃園市永順國民小學總務主任

110-113 桃園市永順國民小學學務主任

114 桃園市政府教育局國小教育科課程督學

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教育部中央課程與教學輔導諮詢教師

教育部十二年國教課綱與素養評量種子教師

桃園市教師專業審查委員會委員

桃園市教師專業審查委員會輔導員

桃園市學習扶助入校輔導員

桃園市推動中小學數位學習精進方案委員

桃園市國教輔導團輔導員

桃園市智慧教室創新教學聯隊熱血教師

桃園市數位教學示範戰隊

工作職掌

現 職:桃園市大溪區中興國民小學校長
 

教學理念

 辦學願景、理念、與圖像

(一)辦學願景:中興童年、無限未來  

                      健康、快樂、創新、卓越

營造快樂、安全、正向的學習環境,讓孩子在童年中培養自信、樂觀與探索力,開展無限未來,學生當下的生活品質對未來的期待與成就。

(二)辦學理念

以學生為本,PERMA幸福感為核心,打造一所孩子多元展能的幸福學校。

教育是生命與生命的交會,不只是知識的傳遞,更是一場心靈的感動與價值的種植。以科技為翼、以閱讀為魂、以美學與科學為引、以多元為根、以包容為心,為孩子營造「中興童年、無限未來」的學習環境。讓學校成為孩子夢想的孵化器,讓每一段童年都有色彩、有故事、有希望。我堅信教育是改變命運的起點,是每一個孩子實現夢想的翅膀。科技讓學習突破時空限制,閱讀讓思想深邃沉靜,美感與藝術開啟心靈,品格教育建立孩子的內在力量,多元與包容則讓每一顆心靈都有被理解與接納的機會。校長就是夢想的設計師,要能引領教師共好、點燃學習熱情、喚醒社區共識、撐起每位孩子的希望。

(三)學校圖像

我們認為《學習是為了一輩子的幸福》,學校教育不應只是提供知識的學習,更是涵養學生追尋幸福人生的能力,而這需要的是「慢才能真正的快」點滴累積的深耕功夫!學校要做的不該只是循著市區學校的老路以滿足家長對成績的要求為唯一目標,更應該引導家長跨越分數的自我設限,藉由親師生共同合作,提供學生全人學習開展個人潛能的有力支持系統。學校以《中興童年˙無限未來》為辦學願景,相信中興童年的快樂來自成長與學習的真實體驗,而不是無所事事的輕鬆或沒有挑戰的安逸。在智慧教室中運用科技探索、在AI運用與數位共備中提升學習效能,那是一種掌握工具、駕馭未來的成就快樂(科技校園)。在主題閱讀與探究式學習中,孩子們穿梭字裡行間,體會情感與思辨的交會,那是一種深度思考與心靈共鳴的閱讀快樂(書香校園)。在美感創作與藝術展演中,孩子揮灑創意、展現自我,那是一種品味生活與自信綻放的創造快樂(美感校園)。在關懷對話中看見差異、在陪伴中感受被理解的溫暖,那是一種被尊重、被接納的安心快樂(關懷校園)。在家長志工的參與與社區文化的共創中,孩子認識土地、連結人群,那是一種參與社會、共享榮耀的認同快樂(共好校園)。當孩子在科技中學習未來、在閱讀中豐富思想、在藝術中展現創意、在關係中茁壯心靈、在社區中落實實踐,打開視野沉浸(世界校園)具備雙語國際移動力,他們童年將多元而精彩,未來也將因為深耕而無限寬廣。