因  素

S(優     勢)

W(劣      勢)

O(機會點)

T(威       脅)

S(策     略)

教師行政人員

１教師教學經驗富，絕大多數教學認真積極。

２各項競賽表現優異。

1 少部分成員較被動消極，不關心教育改革動態。

2 教師進修研習風氣較薄弱。

透過參與相關研習活動，使教師及行政人員對交通安全更瞭解及更多參與。

交通安全專業知能有進步空間。

1.處室間橫向相互協調與互助。

2.教學與行政垂直相互支援。

學生

１學習能力強

２多才多藝

３平均素質尚佳

1.安全意識不足。

2.法律教育有加強空間。

1.可教育、可塑性高。

2.鼓勵學生充實交通相關知能。

由於位處學區、家長與安親班接送比例偏高，較容易忽視交通安全的重要性。

結合民主法治教育、生涯與人權教育，強

化孩童交通安全觀念，建立應有的交通安全防護意識。念。

家長

1. 部分家長熱心參與協助學校交通安全之推動。

2. 家長會與志工團隊適時協助學校辦理活動。

1. 家長載學生上學時有未戴安全帽之情形。

2. 雨天接送車潮過多，志工與導護老師較難掌控行車秩序。

3. 極少部分家長過度自以為是，缺乏正確教養觀念，對教師教學過度介入，形成一些困擾。

1.定時洽請轄區派出所勸導或取締。

2.班親會加強宣導。

3.提供親職教育機會。

1.部份家長自我主見偏高，屢勸不聽，影響學童之通學安全。

1. 多數雙薪家庭，放

家長會、班親會宣導家長遵守交通規則。

社區

參與

交通志工、社區人士與家長協助學校交通安全教育。

社區與志工參與積極，但宜擴大支援層面、參與對象。

1.善用社區人士營造經

營成果。

2.可逐步建立人力管理

制度,發揮具體成效。

1. 普遍有些許專業知能不足。

 2.時間難以配合之情形。

1.鼓勵社區民眾參與

  學校交通導護志

  工。

2.定期申請受訓，辦理交通志工及導護老師專業成長。