說明：一、依據本局115年1月16日桃教學字第1150005151號函暨115年3月10日桃教學字第1150019866號函續辦。二、為建立本市教職員的幸福感與專業支持，提升其對社會情緒學習的認同與實踐能力，以達「幸福教育、健康臺灣；幸福學校、師生

說明：一、台灣展翅協會與Google舉辦2026兒少上網安全及防制網路兒少性剝削教師研習（國小場），內容涵蓋網路安全、數位公民素養、辨識及預防網路兒少性剝削，實用的數位素養教案分享及數位教學工具應用，希望可協助國小教師們善用數位工具及資源，培養孩子

說明：一、為強化學生深度閱讀能力並提升整體閱讀素養，本校華語文與科技研究中心推動SmartReading中文適性閱讀平台，除透過DACC測驗精準掌握學生中文閱讀能力外，並運用自主研發之文本難度分析技術，為中文書籍進行系統化分級，提供適性閱讀依據。二

說明：一、公視節目長期關注社會議題，本次與臺灣吧合作推出關於《女性運動員人權發展史》動畫，從歷史、生理偏見到現代賽事表現，探討運動場上的性別平權演進。動畫內容能陪伴學生看見性別刻板印象的形成，並成為教師進行課堂延伸討論的素材。二、動畫精彩亮點：(一

說明：一、依據桃園市政府教育局115年1月19日桃教特字第1150003714號函辦理。二、相關研習資訊臚列如下：(一)研習時間：115年3月18日(三)13：00~16：00(二)研習地點：龍星國小2樓大會議室(三)研習主題：情緒行為問題應對策略

說明：一、本活動為三年系列課程之研習活動，已奉教育部113年1月29日臺教師(三)字第1132600242J號函、114年2月20日臺教師(三)字第1140018459號函、教育部115年2月11日臺教師(三)字第1150016838號函核准在案。

說明：一、本市自113年3月起啟動旨揭平臺(網址：https://care.tyc.edu.tw/)，提供本市兒童及青少年學生於放學後校外諮詢管道，由關懷員提供諮詢服務。二、為提升學生對旨揭平臺之認識與使用意願，本局規劃於115年度辦理2次抽獎活動

說明：一、本會自2011年開始舉辦「愛讓世界轉動兒少公益行動」徵選，以STAGE行動步驟為基礎，從發現問題、創意思考、行動實踐到收穫反思，鼓勵學生以國際視野關注身旁重要議題並落實在地行動，透過組隊提案與行動實踐，培育下個世代成為具備同理心、行動力及

說明：一、依據桃園市高級中等以下學校特殊教育學生情緒及行為問題專業支援團隊實施計畫辦理。二、旨案計畫為透過電話諮詢服務，提供本市學校團隊或家長對特殊教育學生之情緒行為問題之了解與因應策略，以協助學生在校適應。三、本案諮詢資訊摘要如下：(一)服務對象

說明：一、孩子一點小事，就讓你瞬間爆氣？明明知道不用那麼兇，還是忍不住提高音量？另一半多說一句，心就委屈了…妳／你不是脾氣差，是育兒壓力過載了！信誼將於2026年3月14日（六）下午2：00-4：00舉辦【父母也需要被照顧：在忙碌育兒中找回內在安定

說明：一、依據教育部115年1月28日臺教學(三)字第1142805931號函辦理。二、對於校園性別事件當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識身分之資料，除有調查之必要或基於公共安全之考量者外，應予保密、不得揭露當事人之姓名或其他足以辨識身分之資料及非

說明：一、依據國立臺中教育大學115年1月29日臺中大學進修字第1150860029號函辦理。二、有關招生簡章內容摘要如下(詳如招生簡章)：(一)招生名額：1班，15至50人。(二)報考資格：經教育部立案之國內大學或獨立學院畢業，取得學士學位者。(

說明：一、依據台灣健康聯盟114年12月31日台灣健康聯盟字第1140000134號函辦理。二、本案活動延期日期資訊如下：(一)日期：115年1月30日（星期五）。(二)時間：下午1時30至4時30分（1時開放報到）(三)地點：台大校友會館3A會議

說明：一、依桃教學字第11300812521號函及桃園市114年度友善校園計畫要點辦理。二、徵稿目的：提升教育人員研發課程與教材之風氣，鼓鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之融入式或主題式教材，豐富學科教學內容，創造多元教學方法，提升教學成效。三、徵

說明：一、依據桃園市政府教育局114年11月4日桃教特字第1140105584號函辦理。二、本案研習資訊如下(詳如實施計畫)：(一)研習對象：本市國民教育階段特教教師及普通班教師。(二)辦理日期：115年1月14日(星期三)、115年3月11日(星

說明：一、依據教育部國民及學前教育署114年10月13日臺教國署原字第1145703227號函暨114學年度補助辦理雙重特殊需求學生發掘與輔導方案宣導研習與人員培訓實施計畫辦理。二、旨揭宣導研習資訊摘錄如下：(一)參加對象：１、本市公立高中以下具有

說明：一、因應快速變遷的時代，藝術能帶給社會大眾在心理更多的幫助，本校推動藝術治療相關課程，為有志提升相關領域心理助人者，量身打造一個兼具學術深度與實務導向的專業學習平台。二、「實體課程-榮格精神的藝術治療夢工坊」課程師資聘請陸雅青教授帶領及「線上

說明：一、依據法官學院114年12月19日官院教己字第11402016131號函辦理。二、為推動司法改革，活化校園公民與法律課程教案，法官學院特辦理旨揭研習，透過線上課程加強與各級學校校長、教師之合作。三、研習資訊摘要如下：(一)研習時間：115年

說明：一、依據教育部國民及學前教育署114年12月11日臺教國署原字第1145704161號函辦理。二、為提升特殊教育教師專業知能，充實身心障礙教材資源，教育部國民及學前教育署辦理旨揭競賽，並彙整優良教材，期透過資源共享與推廣，促進教師教學交流與教

說明：一、依據本府社會局(以下稱該局)114年12月5日桃社障字第1140112139號函辦理。二、查114年12月3日為「國際身心障礙者日」，該局配合辦理活動主題為「理解隱性障礙，消除誤解歧視」，以宣導CRPD身心障礙者權利公約，平等、不歧視與尊

說明：一、依據台灣健康聯盟114年12月5日台灣健康聯盟字第1140000088號函辦理。二、配合教育部推廣生理教育及落實校園性平教育，該聯盟與生理用品企業合作，共同舉辦「TeamGirls！挺女孩一教師知識培訓工作坊」進修課程。旨在提供國小及國中